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2009-05-27T05:12:00.001-07:00

MERCADO DE TRABAJO

POBLACION ACTIVA Y OCUPADA

La población activa de un país es la cantidad de personas que se han incorporado al mercado de trabajo, es decir, que tienen un empleo o que lo buscan.

La poblacion ocupada, que es la parte de la población activa que efectivamente desempeña un trabajo remunerado.

PARO FRICCIONAL

Se produce cuando las personas cambian de trabajo y se quedan temporalmente en paro o cuando se busca el primer empleo al terminar los estudios o sencillamente porque se prefiere estar un tiempo sin trabajar para mejorar la formación profesional o para cuidar de los hijos. El paro en estas circunstancias no supone ningún problema social.

PARO ESTRUCTURAL

Se produce por desajustes en la cualificación entre los puestos de trabajo que se ofrecen y los que se demandan

PARO CICLICO

Se produce en épocas de crisis económica, la producción disminuye y hay personas que pierden su empleo hasta que la actividad económica se recupera.

INEM Instituto nacional de empleo

Es el organismo público español, adscrito al ministerio de trabajo, que se encarga de los programas de ocupación, oficinas de colocación, estadística de paro registrado, etc.

En Aragón disponemos del INAEM

TASA DE ACTIVIDAD DE DESEMPLEO

Es la proporción o porcentaje de personas paradas con respecto a la población activa. Se halla dividiendo la población parada entre la población activa.

TP = ( PP / PA ) x 100

PROBLEMA PROPUESTOS:

1- Calcula la tasa de actividad de un país imaginario cuya población activa es de 3500000 habitantes y la población total de 5000000.

TA = ( 3500000 / 5000000 ) x 100 = 70%

2- Calcula la tasa de desempleo de una región imaginaria siendo el número de desempleados registrados 3000000 y la población activa de 1500000.

TP = ( 3000000 / 1500000 ) x 100 = 200 %

MERCADO LABORAL

Se denomina usualmente mercado de trabajo o mercado laboral al mercado en donde confluyen la demanda y la oferta de trabajo. El mercado de trabajo tiene particularidades que lo diferencian de otro tipo de mercados (financiero, inmobiliario, etc.) ya que se relaciona con la libertad de los trabajadores y la ecesidad de garantizar la misma.

El precio del metro cuadrado en las zonas más caras de Zaragoza cae 1.000 euros

2009-04-13T13:42:00.000-07:00

Ninguna de las zonas que albergan las viviendas más exclusivas de España presenta ya precios superiores a los 10.000 euros por metro cuadrado de media, después de que el descenso de la demanda haya obligado, incluso en los segmentos de lujo, a aplicar rebajas de precios, según TecniTasa.

En el caso de la capital aragonesa, TecniTasa asegura que el precio del metro cuadrado de una vivienda ubicada en el paseo de la Independencia o en la plaza de España de Zaragoza ha descendido una media de mil euros, pasando de los 7.500 a los 6.500 euros.

Pero la crisis no sólo ha llevado a bajar los precios más altos, sino que los mínimos también se orientan a la baja. De este modo, 17 capitales españolas albergan viviendas por debajo de los 1.000 euros por metro cuadrado, mientras que hace dos años eran sólo diez. Entre ellas están Sevilla, Cáceres, Alicante o Málaga.

Las cuentas publicas y la politica fiscal(tema 11)

2009-04-01T07:42:00.000-07:00

1. Niveles de las administraciones publicas con los que estas relacionado:
Administración central, administraciones territoriales y la Seguridad Social.

2. Los presupuestos generales del estado son los presupuestos que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarlos, y se proveen los ingresos necesarios para financiar los gastos.

El presupuesto público de comunidades autónomas viene es lo mismo pero elaborado por el Gobierno autónomo en particular, que luego se aprueba por la asamblea legislativa correspondiente.

3. Si hay déficit público los ingresos del país no están siendo suficientes como para cubrir los gastos.
Para superarlo el Estado puede aumentar los impuestos o recurrir al endeudamiento

4. Si el déficit es estructural o permanente: son las mismas consecuencias pero durante varios años o un período largo de tiempo.

5. Bienes y servicios públicos

a. Mesas de clase, pizarra, fotocopiadoras...
b. Jeringuillas, sábanas, herramientas médicas...
c. Conos de seguridad, cinta para precintar por ejemplo un local...
d. Escenarios, plazas...
e. Recintos comunitarios, ascensores...
f. Herramientas de las fuerzas públicas para garantizar el orden.
g. Personal de consejo de acción en bolsa por ejemplo.

6. En que se diferencian una pensión de un subsidio de desempleo:
Una pensión es un plan de jubilación que pretende ofrecer a una persona unos ingresos seguros de por vida
Un subsidio es la diferencia entre el precio real de un bien o servicio y el precio real cobrado al consumidor de estos bienes o servicios.

7. En que se distinguen los gastos reales de los de transferencia:
Los gastos reales son la suma de los corrientes más los de inversión.
Los de transferencia solo redistribuyen dinero.

a. Gasto real
b. Gasto real
c. Gasto de transferencia
d. Gasto de transferencia
e. Gasto real
f. Gasto real
g. Gasto de transferencia

8. Impuestos: Pagos que se exigen por la ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio a cambio.
Tendrían que ser bienes privados que salieran de hasta entonces los que eran contribuyentes.
Saldrían mal parados ellos pues a largo plazo sale económicamente mucho peor.

9.Los impuestos directos gravan renta o riqueza de las personas y empresas en función de su situación económica y familiar mientras que los impuestos indirectos graban hechos concretos.

10. El impuesto lo marca la ley (ejemplo IVA) las tasas son tributos por el uso de un bien (ejemplo recogida de basura) y las contribuciones son tributos pagados por quienes se benefician de una obra o servicio público (ejemplo una derrama por construir una rampa para minusválidos en una entrada a un edificio)

12. Pagando más impuestos los que más tienen y menos los que tienen menos. Es decir, siguiendo el principio de progresividad.

13.Impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos.
Pero el progresivo, en este caso, se realiza poco a poco.
Da una mayor comodidad para pagar el impuesto dependiendo de la renta que obtengas por lo que no tienes que quedarte sin nada, puedes ir ganando más a medida que vas pagando lo que toca.

14. Principio de justicia: todos los que tienen renta deben pagar.
Principio de equidad: los que más tienen más pagan y viceversa.
La renta sirve para redistribuir la riqueza.

15.
a. Restan
b. Suman
c. Resta
d. Suma
e. Resta
f. Suma
g. Resta

17
a. 4%
b. 7%
c.16%
d. exento
e. 16%
f. 4%
g. 16%
h. 7%
i. 7%
j. 4%

18. El que es rico sigue siendo rico y el que es pobre sigue siendo pobre, o incluso más pobre por eso a la hora de salir malparados ya es hora de que exista un principio de equidad. Paga en cantidad y cualidad a lo que tengas. Que tienes muchas pagas mucho pues la diferencia que se va a notar es mínimo. Que tienes poco, pagas poco pues de lo poco que tienes dar ese poco en comparación es dar mucho.

19. Aumenta porque también baja el consumo indirectamente.Impuestos suben automáticamente.

21.

a. Que cada trabajador sea una unidad independiente y cada cual mire y se consiga el trabajo por sí mismo. Piensa globalmente pero actúa localmente.

b. Un abogado que conoce demasiado bien a su cliente, un profesor que da clase a su hijo, un policía que tiene que multar a su hermano...

23. Si no te haces rico no te quejes de no tener oportunidades por lo que te dice que el pobre carece de ellas por lo tanto se está contraviniendo el prinipio de igualdad.

24. a. Expansiva
b.Expansiva
c.Restrictiva
d. Expansiva

25.
a.Si baja los impuestos aumentará el consumo por lo tanto la producción y el empleo.
Si disminuye el gasto público aumentarán los impuestos bajará el consumo y el empleo.

b. Contractiva

26. a. F
b. V
c. F
d. F

27. Estabilizadores automaticos:Circunstancias que crean cierta estabilidad en la economía, reduciendo parte de los problemas de los ciclos económicos.

El equilibrio y los cambios en la economia (tema 10)

2009-03-31T08:13:00.000-07:00

1. Objetivos básicos de la economía de un país y factores que influyen.
Objetivos: Crecimiento del PIB, Pleno empelo, Estabilidad de precios, Equilibrio exterior.
Factores: Fuerzas del mercado, Perturbaciones externas, Actuaciones del gobierno.

2. ¿Cuales son los cuatro componentes de la demanda agregada?¿Y los componentes de la demanda nacional?De la demanda agregada: El consumo privado, Gasto publico, la inversión y las importaciones menos las exportaciones.De la demanda nacional: Consumo privado, inversión y gasto publico.

3. Define que se entiende por consumo agregado de una economía y señala que tipo de bienes se incluyen y cuales no.Es el gasto total realizado por las familias en bienes y servicios en un periodo dado.Incluye bienes duraderos(muebles, coches..) y no duraderos(alimentos, viajes..), pero no incluye la compra de una vivienda, porque se considera un gasto de inversión.

4. Comenta las razones que explican el mayor o menor consumo de una familia. ¿Como explicarías el concepto de renta permanente?Una familia consume más si su renta aumenta y no tiene demasiados gastos ya.

5. Conociendo la promoción que representa el consumo privado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo en un 3%, ¿en cuanto hará que se incremente el PIB?No mucho porque en periodos de crisis la gente no consumen mucho, pero ese aumento de 3% sirve un poco para estimular la economía.

6. Menciona algunas de las razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden aumentar o disminuir el ahorro
-Asegurar la protección ante posibles situaciones de enfermedad, paro ,etc..
-Poder llevar a cabo proyectos que requieren reembolsos importantes
-Obtener una renta suplementaria al invertir ahorros.

7) Observa a partir del grafico, la tendencia del ahorro de los hogares españoles en los últimos años y comenta:
a- El ahorro de las familias ha disminuido considerablemente de 2003 a 2006. Puede deberse a la confianza ante la buena situación económica del país en esos años.
b- La crisis que ahora estamos viviendo, hace que la gente se quede en paro, , y por tanto, tenga serios problemas económicos.

8. Señala como afectan los siguientes hechos a la demanda o la oferta agregadas, especificando si lo hacen positiva o negativamente, y en que sentido se desplazan las curvas de oferta o demanda.

a. Disminuyen las ventas de viviendas: Baja la demanda
b. Se produce un avance tecnológico que afecta a diversos sectores de la economía: Sube la oferta, Curva a la derecha.
c. Continúa la escalada de los precios de petróleo: Baja la oferta. Curva a la izquierda
d. El gobierno aprueba nuevas obras públicas: Aumenta la demanda. Curva a la derecha.
e. Crecen el optimismo y la confianza entre los consumidores sobre el futuro inmediato: Sube la demanda. Curva a la derecha.

9. ¿Cuales son los componentes de la inversión y cual es su peso relativo en el PIB?
Formación bruta de capital fijo.
Formación neta de capital fijo.
Consumo de capital fijo
Variación de existencias.

10) Si se bajan los tipos de interés, resulta mucho más baratos los préstamos y muchas empresas aumentan su capacidad de producción.

11. si se esta pensando realizar una inversión financiada mediante un préstamo a un tipo de interés del 6%, ¿Cuál es la condición para considerar que merece la pena realizarla?
Que la rentabilidad sea mayor al 6% del tipo de interés.

12. Analiza como afectarían los siguientes hechos al consumo, el ahorro y la inversión.

a. El Banco Central aprueba un descenso considerable en el tipo de interés.Sube el consumo y la inversión, el consumo baja.
b. Las empresas y las familias creen que el futuro económico parece mejor de lo que pensaban.Baja el ahorro, sube el consumo y la inversión.
c. Se aprueba una reducción de impuestos que hace aumentar la renta de las familiasSube el consumo y el ahorro

13) El 75% de las ventas de coches se realizan por medio de préstamos.
a) Que disminuiría la venta de coches.
b) Que vas pagando el coche poco a poco aunque tengas que pagar intereses al devolver el préstamo.
c) Que se esta ante una mala situación económica.

14) además de las ventas de automóviles ¿Qué otros indicadores se utilizan para valorar el consumo global de una economía? ¿Que mide el índice de confianza del consumidor y que fiabilidad tienen sus datos?Indicadores que se utilizan para valorar el consumo global de la economía. ¿Qué mide el índice de confianza del consumidor y qué facilidad tienen sus datos?

Encuestas a familias.
Matriculaciones de automóviles.
Venta en las grandes superficies.
Otros indicadores como el consumo de energía.
Las previsiones del futuro. Si tiene la confianza de va a disminuir o aumentar el consumo la economía suele hacer lo mismo.

15. Lee y comenta el carácter verdadero o falso de las siguientes afirmaciones.
a. Verdadera
b. Verdadera
c. Falsa
d. Verdadera
e. Falsa

16. Las cifras de la demanda agregada y del PIB de una economía terminan siendo coincidentes. ¿Qué razones explican esa coincidencia?Que las dos están formadas por C+I+G+(X-M)

17. Comenta cuales son las diferencias esenciales entre la demanda y la oferta de un bien, y la demanda y la oferta agregadas.
La demanda indica la cantidad de un bien o un servicio que estarían dispuestos a comprar los consumidores a cada nivel de precios y la oferta indica la cantidad de un bien o servicio que estarían dispuestos a vender los productores a cada nivel de precios. La demanda agregada es la suma de la demanda de gasto de todos los sectores de la economía y la oferta agregada es la cantidad total de bienes y servicios que las empresas de un país están dispuestas a producir y vender a los distintos precios.

Tema 9: La intervencion del Estado en la economia.

2009-03-23T08:26:00.000-07:00

1. El papel del Estado en las economías mixtas ha ido cambiando.
a) ¿Que se entiende por economías mixtas?Son sistemas económicos que tratan de combinar las ventajas del mercado con la mayor preocupación del Estado en la búsqueda de equidad.
b) ¿Que motivó el paso de un Estado guardián a un estado protagonista?El crack de 1929.
c) La importancia o el peso del estado, ¿es igual en todas las economías mixtas? no

2. ¿En que consisten los fallos de mercado?Ciclos económicos, externalidades, bienes públicos, falta de competencia y equidad.

4. ¿Qué se entiende por ciclos económicos? Fluctuaciones de la actividad económica, caracterizada por la expansión o la contracción de la producción y el empleo en los sectores económicos.
¿Cual fue la aportación de Keynes sobre los ciclos económicos?Escribió una obra " la teoría general de la ocupación el interés y el dinero"

5. Diferencias entre Monetaristas y Neo keynesianos.
Monetaristas:Liberalismo económico,Autonomía del mercado,El Estado debe limitarse a garantizar el libre juego de mercado,Critican el peso del mercado en la economía.

Neokeynesianos:Intervención pública,El mercado no garantiza por sí solo el equilibrio y pleno empleo,El mercado tiene fallos,El Estado debe intervenir,Proponen la economía del bienestar.

6. Significado de esta frase.."La mano invisible del mercado trata de contrarrestar con la mano visible del Estado"El Estado corrige los fallos del mercado por su mal uso de sus recursos.

7.a) Qué son las externalidades negativas y qué hace el mercado para eliminarlas.Actividades económicas que generan efectos negativos en la sociedad o naturaleza.
b) Qué son las externalidades positivas y qué hace el Estado para favorecerlas. Actividades económicas que favorecen a la sociedad o naturaleza.

8.a) Que los beneficios contaminando sean mucho mayores a la multa impuesta por el Gobierno.
b)Que el Estado le de dinero para que la empresa consiga los mismos beneficios que antes, pero sin contaminar.

9.a) Que dejan todo sucio, y además molestan a los vecinos.
b) Que cuando acaben recojan lo que han ensuciado y que no molesten a los vecinos.

10. ¿Qué características definen los bienes públicos puros y en qué consiste el consumidor parásito? Los bienes públicos puros son los tipos de bienes cuyo consumidor es invisible y del que no se puede excluir a ninguna persona, y son ofrecidos por el sector público.El consumidor parásito es aquel que intenta aprovecharse de un bien o servicio sin pagar nada. Los bomberos de una ciudad. No pueden fijar el precio.

12. ¿Por qué la falta de competencia perjudica la innovación científica? Por que pueden pensar que ya tiene todo hecho y estancarse. Con la competencia tiene que estar innovando para conseguir consumidores.

13.a) ¿Qué se pretende con este tipo de acuerdos para fijar precios? Repartirse el mercado.
b) ¿A quiénes benefician y a quiénes perjudican? perjudican a los consumidores y se benefician ellos.

14. Piensa en las siguientes actuaciones del Estado y clasifícalas:
a)Proporciona un bien
b)Regula la actividad económica
c)Estabiliza la economía
d)Proporciona un servicio
e)Redistribuye la renta

15. Explica la diferencia entre medidas políticas coyunturales y estructurales.La política coyuntural a corto plazo trata de estabilizar la economía. La política estructural pretende crear condiciones favorables para el desarrollo de un país a medio o largo plazo.

16. Identifica si se trata de política fiscal, monetaria, exterior o de rentas.
Política de rentas.
Política monetaria.
Política fiscal.
Política exterior.

17. Mediante ejemplos explica la diferencia entre proposición normativa y positiva.Cuando un economista, explica o describen una determinada situación, es economía

19.-Eficiencia: máxima producción con unos recursos dados.
-Equidad: Una distribución de la renta que corrija las desigualdades.
-Seguridad económica: Protección frente a riesgos económicos como el paro.
-Libertad económica: Los consumidores pueden elegir como gastar su renta.
-Sostenibilidad: Garantizar un crecimiento que satisfaga las necesidades del presente sin comprometer el desarrollo de generaciones futuras. Los valores deben tomarse como criterios para analizar las decisiones económicas. Reducir la contaminación quitando puestos de trabajo.

Los indicadores economicos (tema 8)

2009-02-23T07:06:00.000-08:00

1) ¿ En qué se diferencian las perspectivas micro y macroempresa?Microempresa estudia la forma en que se relacionan entre sí las familias y empresas y las macroempresas estudia problemas económicos prioritarios de un país desde una perspectiva de conjunto.

2) Describe brevemente los principales problemas macroeconómicos.El crecimiento o decrecimiento, desempleo, inflación o deflación, equilibrio presupuestario, equilibrio exterior, equidad y sostenibilidad.

3) Explica cuál es la relación entre lo que se produce, lo que se gana y se gasta en un país.El crecimiento de un país de puede medir a consecuencia de tres maneras distintas que son la producción, el gasto y la renta.

4) Define el PIB.Es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado periodo de tiempo.

6) si una persona jubilada dedica su tiempo de ocio a cultivar un huerto en el que produce verduras y frutas que regala a su familia y vecinos, ¿esta aunmentando el PIB? No, porque el PIB comprende todos les bienes y servicios que pasan por el mercado.

8) Explica " Aunque el PIB haya subido nominalmente un 5%, en términos generales la subida ha sido de un 2%"Ya que hay que restarle la amortización.

9) ¿A qué componente del PIB afectaría cada una de las siguientes operaciones?
a- consumo privado
b- Gasto público
c-Importaciones
d- Inversióne- Gasto privado.

12) ¿Qué circunstancias han tenido que darse para explicar estas 2 informaciones?Que los sueldos no hayan sido acordes y también que hay mayor desigualdad entre ricos y pobres.

14) Señala cual es el objetivo de:
Fondos de cohesión de la UE: Financiación de proyectos de los países miembros cuyo nivel de renta no supera el 90%.
Fondos estructurales de la UE: Ayudas para la financiación de proyectos en las regiones más pobres del territorio de la UE.
Fondos de compensación interterritorial: Ayudas para los países más desfavorables.

15) Explica por qué la mejora de la educación de un país aumenta su riqueza.Porque unos empleados con mayor nivel de preparación, hacen que las empresas tengan mayor productividad.

16) Solo importa que la economía de un país vaya bien. Sí puede ser que la economía de un país vaya bien, y a las personas mal.Si a las personas les va bien, La economía también irá bien.

17) piensa en el destino del dinero que pagaste por uno de los bienes que has adquirido recientemente, por ejemplo unas zapatillas deportivas
a- Parte que se destina a compensar el trabajo. (10%)
b- Parte a pagar las materias primas necesarias para su fabricación (5%)
c-Beneficios a la empresa (30%)

18) Ejemplos de renta y riqueza y sus relaciones.De renta los 900 € que se gana por un trabajo y con ese dinero comprarse un coche (riqueza).

19) Contesta:
a-Sí. Si roba esas riquezas.
b- También, que ganen mucho dinero y con eso no gastarse nada.
c- No.

20) Contesta a las siguientes cuestiones:
a- Porque no se puede valorar la naturaleza y todo lo que abunda tiene un valor pequeño.
b- Por ejemplo las playas, o un bosque.
c-Si abunda mucho la gente se cansa de ello.
d-Depende del precio que fijen los ayuntamientos de cada localidad, pero me imagino también que en función de la abundancia o escasez.
e- Si hay mucha agua los precios bajarán y por el contrario hay sequía el precio aumentará.

El mercado de trabajo y el empleo (tema 7)

2009-02-23T07:02:00.000-08:00

1) Piensa en las personas de tu entorno (familia, amigos, conocidos, etc.) e identifica cual es el colectivo del cuadro al que pertenecen:

Activos ocupados: mi padre y mi madre

Inactivos. Yo

2) Sirviéndote de ejemplos, explica qué diferencia hay entre parados e inactivos. ¿Y entre activos y ocupados?

La diferencia entre parados e inactivos es que los parados no tienen trabajo pero buscan y los inactivos no buscan por sus diferentes motivos.

Entre activos y ocupados es que los activos pueden ser ocupados y parados, es decir, ocupados son un grupo de los activos

3) A partir de conceptos de población activa, inactiva, ocupada y desempleada, ¿como clasificarías a las siguientes personas?

a. activa ocupada

b. inactivo.

c. inactivo

d. activa ocupada.

e. activo ocupado

f. activo ocupado

g. inactiva

4)¿Quién crees que gana más de las siguientes personas y cuáles son las razones que lo justifican?

a. un medico porque es funcionario además de que su trabajo entraña peligrosidad ya que gracias a el pueden vivir o morir personas.

b. una cantante de éxito debido a su talento

c. los dos iguales

d. un minero porque su trabajo tiene mucho riesgo.

5)¿Cual es el significado del salario mínimo interprofesional y como se justifica en nuestra sociedad?

Es una cantidad que el gobierno fija como mínimo salario que un trabajador debe percibir cualquiera que sea su trabajo o sector de actividad. Se revisa anualmente, teniendo en cuenta la subida de los precios, la coyuntura económica, etc.

6. Clasifica las siguientes medidas de política de empleo y explica cómo afectan a la población activa y al problema del desempleo.

a. jubilación anticipada a los 55 años. oferta

b. ayudas a empresas que contraten a colectivos con dificultades para encontrar empleo. demanda

c. aumento de los años de educación obligatoria. oferta

d. subvenciones a las empresas para que creen nuevos de trabajo. demanda

7. reflexiona sobre las distintas medidas de política de empleo y realiza las actividades siguientes.
a. Inversiones públicas para la creación de empleos.Ayudas para la creación de empleosPrestaciones por desempleo.

8) Explica los distintos tipos de desempleo:Desempleo temporal: cuando las personas cambian de trabajo y se quedan temporalmente en paro.Desempleo estacional: Se genera en determinados épocas del año.Desempleo cíclico: En épocas de crisis económicas como la actual.Desempleo estructural: Por desajustes en la cualificación entre los puestos de trabajo.

10)
a- A esta situación ha sido generada en parte por la participación de las mujeres en el mundo laboral. Recompensar a las amas de casa.b- Puede ser, ya que la gente trabaja más y tiene menos tiempo de ocio.

11) Indica cual de las siguientes profesiones corresponden a nuevos yacimientos de empleo.Fisioterapeuta, trabajador social, técnico informático, Monitor de deportes de riesgo y agente de turismo rural.

12)
a) Explica:Temporalidad en el empleo: trabajadores con contratos temporales.Rotación en la contratación: que se despiden y entran nuevos empleados continuamente
Precariedad laboral: empezar a trabajar muy prontob) Datos: el 70% de los trabajadores jóvenes tienen contrato temporal.Hechos: Las empresas contratan a jóvenes con contratos temporales en puestos de carácter indefinido.Opiniones: " Precariedad en el empleo" dicen los sindicatos.c) Los jóvenes y sus contratos temporales.el 70% de los trabajadores menores de 25 años tienen contratos temporales muchos de ellos , en puestos de trabajo indefinidos, pero así el empresario se ahorra dinero.d) sí muchos jóvenes trabajan con contratos temporales de x meses .

17)En los jóvenes su primer empleo suele ser de lo que sea sin saber a veces muy bien lo que hacer ya que carece de experiencia en esa profesión. ,.Tampoco hay que precipitarse ya que posteriormente tienes mas posibilidades de despido al no tener unos conocimientos asentados

AYUNTAMIENTO MADRID 9

2009-02-23T03:17:00.001-08:00

MODELOS DE MERCADO(actividades tema 6)

2009-01-21T07:19:00.000-08:00

1) Compara los distintos tipos de mercado :
Competencia perfecta: pequeñas empresas,producto homogéneo,pocas barreras de entrada y salida, el vendedor debe aceptar el precio de mercado.
Competencia monopolística: muchas empresas, producto diferenciado,pocas barreras de entrada y salida y el productor tiene cierto poder para fijar el precio.
Oligopolio: pocas empresas, grandes barreras de entrada , las decisiones que toma un oferente influye decisivamente en lo que hacen las otras.
Monopolio:Pocas empresas, grandes barreras, controlo toda o casi toda la oferta de un producto y el precio es mayor que si hubiera competencia.

2) Clasifica los tipos de mercado según el poder que tengan las empresas para fijar los precios , comentando sus efectos.
La empresa no puede influir en el pecio: competencia perfecta
Tiene poder para fijar el precio: competencia monopolística, oligopolio y monopolio.

3)a) ¿ En qué tipos de países son oferentes los países pobres? Competencia perfecta
b) El precio se va adaptando al mismo que el de los competidores.
c) No .Que los países pobres venden mayores cantidades pero sus beneficios obtenidos por las ventas no aumenta.

4)¿ Por qué las empresas que trabajan en mercados de competencia perfecta procuran salir de ellos para acercarse a un mercado de competencia monopolística?Porque quieren influir sobre los precios.

5) Explica como se fijan los precios de una empresa líder en un oligopolio y otra que tenga una participación importante, pero no sea líder.La empresa que no el líder reaccionará a partir de como fije los precios la líder. Si la líder baja los precios la 2ª también lo hará.

6) ¿Qué es un oligopolio colusivo? cuando los oferentes se ponen de acuerdo para fijar precios
¿Por qué lo prohibe la legislación legal de defensa de la competencia?
Porque los oligopolistas mantienen un comportamiento parecido al de un monopolio, lo que resulta en claro detrimento de los consumidores.

7) Explica a qué mercado ilustra justificando la respuesta.A un monopolio. El único productor se encarga de toda la demanda del mercado

8) Comenta la siguiente frase: " Aunque la mejor solución para los integrantes de una industria oligopolística es el cártel, el problema es mantenerlo"
Los oferentes se pondrían de acuerdo para fijar los precios y repartirse el mercado, así no habría disputas. Lo difícil es acordar los precio y mantenerlos tal y como se acordó a un largo plazo.

9) ¿Cuáles son las causas que explican un monopolio? Ilustra tu respuesta con ejemplos.La empresa controla la totalidad de los recursos para producir un bien.
-Control tecnológico.
-Monopolio legal.
-Monopolios naturales
Ejemplos: El agua, o la recogida de basura.
Explica que es un monopolio natural a partir de ejemplos.Es una empresa que realice el servicio por ejemplo de los suministros de agua, electricidad, etc

10)¿Por que motivo estan los monopolios prohibidos por la legislacion de defensa de la competencia?¿Cuales sin las excepciones que existen a esta regla?Porque podrian poner unos precios muy altos y perjudicar a los consumidores.Luz, agua, petroleo, minerales.

11)Características de un monopolio natural.Actividades con unos elevados costes fijos pero unos muy reducidos costes variables, el coste por unidad será mas bajo que si hay dos empresas que han tenido que consumir estos costes y han de dividirlos entre la mitad de la población . Los costes medios o unitarios decrecientes son los que provocan estos monopolios naturales

12) a) ¿No hubiese sido mejor dejar a la libre competencia el servicio del cable de fibra? No. Así en todo el territorio es una única empresa la que controla el servicio, buscando la calidad y precio.
b- los suministros de electricidad, agua, recogida de basuras etc.

13)Razona tu respuesta y aporta ejemplos. La publicidad puede suponer una barrera que impida la entrada a nuevas empresas.La publicidad nos intenta convencer para que compremos un producto. Las nuevas empresas no pueden competir con eso porque aun no se les conoce.

14) ¿ Crees que una empresa como Microsoft el monopolipo es beneficioso para los consumidores, o piensas que sería mejor más competencia?Creo que en parte es bueno, porque es el mejor, pero tambien impide que otras compañias se abran paso en el mercado.

15) De los siguientes sectores indica cuáles de ellos se está limitando su competencia.Tiendas de ropa, compañias telefonicas y los bancos

16) Supón que una empresa de telefonía móvil rebajase un 15 % sus tarifas:
a) ¿Cual crees que sería el motivo? Conseguir mas clientes
b)¿Cuál sería la reacción de los competidores? yo pienso que si viesen que sus clientes se fueran a la barata, también tendrían que bajar los precios.
c) Consecuencias sobre el mercado. Que el precio seria más bajo.

17) Observa las fotos y di a qué modelo de mercado se aproximan.
1ªCompetencia monopolística. Hay lavadoras de muchas marcas que tiene libertad de entrada y salida al mercado , existe una fuerte competencia y hay influencia de precios.
2 Oligopolio. Los distintos periódicos tienen rivalidad son diferenciados algunos otros no.
3 Competencia perfecta. producto homogéneo, los oferentes no fijan precios libertad de entrada y salida.

18) ¿En qué mercado empezará a trabajar el productor de patatas Sancho? Competencia perfecta. Hay muchas empresas pequeñas con libertad de entrada y salida¿ Qué precios podría fijar? Primero pondra las patatas baratas y despues ira subiendo los precios.Cuál crees que será la reacción del resto de productores de patatas? Bajar más los precios.

denominacion de origen

2009-01-12T00:36:00.000-08:00

Vinos de Aragón con Denominación de Origen
D.O. CALATAYUD
Parece como si el propio viñedo hubiese buscado las fértiles y labradas tierras bilbilitanas, como si hubiese decidido quedarse allí por siempre para ofrecer lo mejor de sí mismo.
La Denominación de Origen se reconoció oficialmente en el año 1989 y se extiende en las estribaciones del Sistema Ibérico en un territorio en el que convergen los ríos Jalón y Jiloca, ocupando una superficie de más de 5.400 hectáreas repartida en 46 municipios.La historia ha pasado por unos viñedos en los que las variedades autóctonas han recibido con gran hospitalidad a otras foráneas. Calatayud puede presumir de un breve pasado y de una eterna juventud; en sus vinos florecen desde los alegres y vivaces jóvenes, hasta los sabios y pródigos reservas e incluso alguna referencia burbujeante.La más joven de las denominaciones de origen vinícolas de Aragón se encuentra en estos momentos afianzando su notable posición en el mercado internacional y abriéndose camino en España para mostrar, con todo su orgullo, las virtudes de sus vinos. La realidad enológica bilbilitana para por hacer de sus Garnachas el buque insignia de la denominación.

Agricultura ecológica

La "agricultura ecológica" es una actividad agraria (de alimentos vegetales y animales, frescos o transformados) que se produce sin la utilización de sustancias químicas de síntesis por lo que se respeta el medio ambiente y se conserva la fertilidad de la tierra mediante la utilización óptima de recursos.
El objetivo de la misma es obtener alimentos de la más alta calidad nutritiva y organoléptica , basándose en el respeto al medio ambiente, en el mantenimiento de la fertilidad de la tierra y en la conservación de este mediante un desarrollo agrario perdurable. Para ello se utilizan técnicas como el abonado orgánico (que contribuye a mantener la estructura del suelo y a mejorar su fertilidad) o la rotación de cultivos que rompe los ciclos biológicos de las plagas, entre otros.
En definitiva, se trata de conseguir alimentos sin el empleo de materias extrañas contaminantes y manteniendo el equilibrio biológico del medio ambiente.
En 1995 el Departamento de Agricultura de la Diputación General de Aragón creó el Comité Aragonés de Agricultura Ecológica (CAAE) con la misión principal de aplicar en la comunidad autónoma el sistema de control establecido en el reglamento de la Comunidad Europea.

El queso, la joya de la tradición
Queso "Las Valles", de Samper
Recetas elementales y nutritivas que levantan pasiones. Sabrosa herencia del saber popular que se adelanta a la ciencia. Así son los quesos aragoneses, una auténtica delicia con solera alabada desde antiguo y apreciada en la actualidad como uno de los bocados más exquisitos de nuestra artesanía culinaria.
Elaborados con leche cruda y pacientemente perfeccionados, los quesos tradicionales aragoneses podían madurar y respirar saludablemente en sus recubrimientos naturales mientras adquirían paulatinamente un sabor y aroma que se intensificaba con el tiempo. Las virtudes de este producto aragonés fueron alabadas ya en el XV por personalidades del arte de los fogones de la talla de Ruperto de Nola, cocinero de Alfonso V y Fernando I, que cita el “queso de Aragón” así, como si de una denominación de origen se tratase, y lo describe en su libro de Coch como uno de los imprescindibles en la cocina del medievo. El propio Cervantes, en El Quijote, nombra el queso aragonés de tronchón, una variedad alabada también por la reina María Antonieta.
Pedro González Vivanco, de la Academia Aragonesa de Gastronomía, en su discurso de ingreso en la misma, comentaba las características técnicas y microbiológicas, la dietética del gusto, la gastronomía y el maridaje con los vinos. Vivanco destaca que en todo el Campo de Cariñena y probablemente en todo Aragón se consumía el queso fresco elaborado con leche de cabra cruda y cocinado a la plancha, mientras que el consumo de queso muy curado, ligeramente aliñado con aceite de oliva virgen, parece ubicarse en la zona del Maestrazgo, donde también son típicas las flaons.
Sabía que...
... La expresión “dártelas con queso” se utilizaba cuando los bares disfrazaban un mal vino, sirviéndolo con un queso fuerte, para que el sabor de éste ocultase la falta de calidad de aquel.
... Para degustar los quesos, debe comenzarse por los más suaves, acabando por los fuertes e intercalando un trozo de manzana o de membrillo entre una variedad y otra, para evitar que se mezclen los sabores.
Los quesos aragoneses todavía no cuentan fuera de sus fronteras con la popularidad de los franceses. Sin embargo, hay un gran variedad: con leche cruda o pasteurizada, de oveja, de cabra o vaca, frescos o curados... Los hay para todos los gustos. Por su excelencia y elaboración artesanal, son productos respaldados por la C de calidad, que cuentan con la tradición histórica, heredada de una sabiduría milenaria, y con productos autóctonos de primerísima calidad. No en vano, a la bondad de los prados aragoneses, que producen una hierba especialmente delicada, se le atribuye el exquisito gusto de la carne y leche del ganado que la pace.
En Aragón trabajan con registro sanitario un total de 28 queserías -10 en la provincia de Zaragoza, 10 en la provincia de Teruel y 8 en Huesca-, que elaboran más de 130 variedades diferentes de queso. De ellos, el más conocido es probablemente el de Tronchón, elaborado en la localidad turolense del mismo nombre para celebrar San Antón. Ciertamente, este queso es quizá el producto más emblemático del universo culinario y alimentario aragonés. No en vano, el Tronchón, que exige, además del oficio del quesero a la hora de elaborarlo y curarlo, una buena leche de un excelente ganado seleccionado y bien alimentado, viajó con todos los honores a la mesa más refinada y rodeada de glamour del momento, exactamente en el período en el que el Conde de Aranda estuvo de embajador de España en la corte de Luis XIV y María Antonieta. En Teruel, han aumentado los quesos de diferentes razas de oveja con leche pasteurizada. Clásicos son los de Santa Bárbara, en Alcañiz, mientras que Samper de Calanda, la villa del queso aragonés, mantiene la calidad de sus eleborados a base de leche cruda, Los Valles y Los Tambores. El primero, con seis meses de curación, es floral y frutal, y el segundo, de curación más larga, es potente, sabroso y ligeramente dulce.
Los quesos del Pirineo aragonés tienen como antecesores a los de Biescas, Ansó y Echo. Se trata de productos elaborados y realizados para una larga conservación, continuadores de la tradición quesera francesa. Beneficiarios de esta tradición son los actuales del valle Benasque, Benabarre, Gistaín, Radiquero y Sieso.
Zaragoza mantiene sus calidades a través de variedades reconocidas como las de El Burgo, Agerca o La Pardina, con la novedad de sus quesos de coagulación ácida. Artesanos de Moncayo continúa ofreciendo el alabado Capricho de Vispe y, al amparo del Moncayo, ha surgido nuevas queserías que auguran grandes éxitos.

Queso de cabra RadiqueroUn amplio espectro gustativo
Tronchón es un queso fabricado en queseras troncocónicas que lleva leche de oveja mezclada a veces con la de cabra.
Pañoleta es un queso de mezcla al que se da forma envolviéndolo en un pañuelo atado, lo que lo hace difícil de cortar.
Patamulo es un queso de mezcla con una forma alargada muy característica.
Benabarre es una de las deliciosas rarezas de la tierra. Son quesos de cabra donde los sabores dulces sólo permiten ligeras veleidades del picante característico de la cava. Tienen gran personalidad y un alto nivel gustativo.Villa Villera hace un queso fresco y requesón poco ácidos, consistentes y con muy buenas propiedades estomacales. Los elaborados con leche cruda son grasos y equilibrados y el de bodega, con un año de curación, ofrece sabores cárnicos y gran madurez.
El queso de Sahún de Amado Ballarín Escalona hace una única variedad muy limpia y de excelente calidad.
Quesos Radiquero es el regreso del mago quesero Monclús. El secreto del éxito de estos quesos radica en el tipo de suelo donde pastan los rebaños de los que se extrae su leche, muy rico en calcio. Se espera su queso azul como prueba de su pericia e inquietud pero, mientras tanto, sus pastas blancas deleitan a los paladares más exigentes.
En Caspe, la Granja de los Arcos ofrece quesos resistentes en buena línea de progresión.

La empresa y sus funciones (tema 4)

2008-11-16T05:02:00.000-08:00

1)Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día, tu centro escolar.

a-Describe la división del trabajo existente: director, jefatura de estudios, los distintos departamentos, la secretaria, conserjería, alumnos, cafetería, piee y la limpieza

b-Define el bien o servicio que se produce: Enseñar a los alumnos para que tengan un futuro mejor.

c-Explica cuáles son sus objetivos: Enseñar al mayor número de alumnos y qué lleguen a la mayor cultura posible.

d-Enumera sus componentes: Profesor y alumnos.

e.Clasificala según los distintos criterios utilizados. Servicio público.

2) Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.

a-¿Cómo se coordinaría la producción? si no hay jefes, ni directivos, se coordinarían gracias a un consenso entre todos.

b-¿Qué consecuencias tendría para nuestra sociedad y para ti personalmente? No habría marcas, ni competencia y los productos serían todos iguales

c-¿Puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa? Si

3)Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir un bien que consumas habitualmente, por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.

a-¿Cómo se consigue que llegue hasta ti en el momento y lugar en que lo necesitas? A través de distribuidoras que lo distribuyen a las distintas tiendas.

b-Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboración. Empresa que tala árboles, fabrica que prepara el papel, que hace los cuadernos, distribuidora.

4) Imagina un restaurante y una fábrica de automóviles, y ayudándote de estos ejemplo, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.Dan empleo, pagan sueldos, producen bienes y reciben servicios.

5) Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes. ¿Qué es el valor añadido de una empresa?Madera en muebles, madera en papel, plástico en juguete, caucho en rueda, aluminio en puerta. El valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su producción.

6) Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta. Parece ser que la empresa no tiene eficacia económica y tiene muchos trabajadores y pocas máquinas.

7)Piensa en una empresa industrial, otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes. ¿En qué se diferencian?Tienen que producir bienes y satisfacer al consumidor, y la diferencia es que cada una produce distintos bienes y esta en distinta parte de la cadena de producir bienes.

8)Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica. Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente, ¿ello significa que es también la de mayor eficiencia económica?Eficiencia técnica es cuando se obtiene la máxima producción con unos recursos dados y la eficiencia económica es cuando se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible. No porque si no se cuentan los sueldos ni el coste de las máquinas no se sabe si es mas eficiente económicamente o no.

9)Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.

a-Describe los rasgos que permitan identificarla (naturaleza de la actividad y sector en que se encuadra, dimensión)Google es una empresa de informática su sector es el servicio y no tiene unas dimensiones reales ya que solo esta en la red, tiene un carácter público y su ámbito de actuación es internet en forma de buscador.

b-Ayudándote de un esquema, explica el funcionamiento típico de su ciclo de producción. El internauta manda una página para eso tiene que pagar y google la pone en los puestos más altos del buscador para que cuando tú busques algo sea esa página de las primeras que salga.

1o).En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.

a-¿En qué se diferencian los costes fijos de los variables? Los costes fijos no varían con la producción y los variables sí.

b-¿Cuál es la relación entre los costes totales y los costes medios? Pues que el coste medio es el coste total divido entre las unidades producidas.

11) Piensa en la producción de un bien concreto. Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que lo fábrica. Costes fijos: el dinero que tendrán que pagar al Estado.Costes variables: la madera, tornillos, cola, etc..

12) Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima y una sociedad limitada. Semejanzas: el capital esta formado por las aportaciones de bienes de los socios, y tienen acciones que en la sociedad limitada se llaman participaciones. Diferencias:la transmisión de estas acciones esta limitada con objeto de mantener el control de la sociedad limitada, esto en la sociedad anónima no ocurre. Las S.A. son más preferidas porque no pierdes tus bienes sino los bienes que as invertido en la empresa y ofrece muchas más ventajas y ganancias.

13)Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.Los beneficios sociales son poderosos instrumentos de influencia sobre el medio en el que actúan, produciendo efectos que a veces son beneficiosos para la sociedad. Costes sociales: son la influencia que tiene una empresa en el medio ambiente y los deterioros que está produce.

14) ¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer?¿Qué son las economías de escala?Al crecer pueden influenciar el país donde estén situadas. Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida qué crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.

15) Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.

a-¿Cuáles son las principales ventajas e inconvenientes para el país receptor? Favorece el desarrollo de las economías emergentes, al facilitar la actividad empresarial y el empleo, beneficiándose de las tecnologías más avanzadas. La aportación de tecnología extranjera genera una dependencia tecnológica del exterior, ya que no suele acompañarse de actividades propias de investigación y desarrollo. La necesidad de capital que tienen los países en vías de desarrollo hace que sean poco exigentes con las inversiones extranjeras, ofreciendo unas condiciones muy permisivas en aspectos sociales, fiscales o medioambientales.

b-¿Por qué piensas que existen tantas protestas de grupos sociales y ONG sobre el fenómeno actual de globalización e internacionalización de las empresas? Porque destruyen la sociedad y el medioambiente del país donde se asientan.

c-¿Cuáles son las alternativas que proponen estos colectivos? No destruir el medio ambiente y que la empresa sea como en su lugar de origen.

16) Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida. Conociendo las características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos.

a-Añade a la tabla una columna con el producto marginal de cada trabajador adicional que contrata.0,25,50,50,25,10,6.

b-¿Qué principio económico se observa en estos datos y cuáles son las causas que lo motivan? El principio económico de los rendimientos decrecientes y se debe a la acumulación de trabajadores que no producen eficacia.

17)Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades. Como estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los siguientes datos:
-Los objetos se compran a un fabricante a 10 euros y se venderán a un precio de 15 euros.
-El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante navidades les sale por 600 euros.
-Además tendrán que pagar 50 euros por el suministro de electricidad puesto.

a-En el supuesto de que lleguen a su objetivo de vender 500 objetos, ¿cuánto obtendrían de beneficios?7500-(350+600+5000)=1550 euros

b-¿Cuántos objetos necesitan vender para empezar a obtener beneficios? Más de 700 objetos.

18) Una empresa para producir 1ooo unidades de un bien, tiene que pagar 9o.ooo y 12.ooo € por materias primas y otros gastos. ¿A cuánto debe vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 3o.ooo €?B= I - CT30.000 = p. 1000 - 210000240.000 = p . 1000p= 240.000 / 1.000precio= 240€

19)a-Fijos: no alquilan tantos locales, salarios, personal, dejan de pagar a los transportistas. Variables: víveres para los consumidores, servicios vuelo, costes imprevistos como estancia en tierra...

b-Ganan un máximo beneficio con el mínimo de los costes posibles que pueden realizar. Que a veces si eliminas muchos costes se generan inseguridades da los clientes.

20)a-B= (12000 x 15) - (58000 + 72000)B= 50000€CMe= CT / q = 130.000 /12.000 = 10'833333€21)a-B= I - CTB = (150,000 x 1,62) - 3840B = 239160€

b-Cada copia en el top manta vale 6€ y gana 4,38€

c-Beneficiados son las grandes masas pero los perjudicados son evidententemente los managers los cantantes los compositores los productores, etc.

22)a-Los hechos son que o se mejora la contaminación o los ciudadanos se sublevan aunque por otro lado o cambian la conducta o también existe la posibilidad de que la empresa se vaya y es entonces cuando se perdería de verdad.

b-Si deja de contaminar el coste de oportunidad es que la empresa se marche. Si por el contrario se marcha el coste de oportunidad será el mantenimiento de los costes establecidos.

Campo de Daroca

2008-10-23T14:31:00.000-07:00

El Campo de Daroca es una comarca situada en la provincia de Zaragoza (España).

Limita al norte con la Comunidad de Calatayud y el Campo de Cariñena, al sudeste con la comarca de la Serranía (en la provincia de Guadalajara), al sur con la comarca del Jiloca y al este con el Campo de Belchite.

Las tierras al oeste del rio se conocen como de Used, las del este son las tierras de Campo Romanos. La comarca está bien comunicada.

El clima es de tipo mediterráneo continental, de escasa pluviosidad y contrastes de temperatura entre estaciones.

La agricultura es el principal recurso económico, principalmente el cultivo de cereales, forrajes y vid.

Del patrimonio artístico destacar la ciudad de Daroca, que conserva las murallas medievales. Entre los espacios naturales destacar la laguna de Gallocanta, la mayor laguna de estas características de España y dónde se concentran grandes cantidades de aves migratorias.

Municipio

Cubre una superficie de 52,00 Km2

Está a una distancia de 83 Km, de Zaragoza

Situado a una altitud de 797 m

En 1996 tenía una población de derecho de 2.335 Habitantes

Pertenece a la comarca de CAMPO DE DAROCA

Agentes y sistemas economicos (tema 3)

2008-10-19T14:35:00.000-07:00

1.Identifica en los siguientes ejemplos de qué agente económico se trata:

-El instituto o colegio en el que estudias:sector público.
-Un concesionario de coches:empresas.
-El ayuntamiento de tu pueblo o ciudad:Sector público.
-Carlos, estudiante de medicina:economía doméstica o familiar.
-Correos:Sector público.
-Un gran supermercado:empresa.
-La oficina del inem de tu localidad:sector público.
-La consejera de Educación de tu comunidad:publico.

2.Cual es el supuesto de racionalidad económica de las familias.
¿Crees que siempre se cumple?

Utilizan sus recursos escasos su objetivo es maximizar su propia utilidad o sus beneficios, respectivamente.

3-Explica cual es la función básica de las empresas y qué necesitan para llevarla a cabo.

es la producción, sus objetivos son maximizar sus beneficios utilizando eficientemente los recursos de que disponen para producir los bienes y servicios de la forma más rentable.

4.Señala ejemplos de fallos del mercado y explica cómo puede resolverlos el sector público.

el comercio a veces se beneficia de los compradores aumentando en exceso las ganancias

5-¿Por qué establece impuestos el Estado? ¿Qué función social tienen?

Hay diferencias en los ingresos que reciben las personas y en la riqueza que tienen. Para compensar estas diferencias, el Estado utiliza sus presupuestos vienen de los que más ganan, mientras que los gastos se realizan en beneficio de todos, con preferencia para los mas necesitados.
La función social es corregir las desigualdades que existen en nuestra sociedad.

6-En las economías de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirviéndote de ejemplos, explica por qué actúan así.

Porque algunos bienes a veces no son muy beneficiosos y aparte de ser la idea básica la producción también lo es sacar el mayor beneficio de ello.

7-Los parque y las bibliotecas son servicios públicos, mientras que la alimentación y la ropa normalmente hay que pagarlos en el mercado. ¿Cuáles crees que son las razones?

Porque el parque y la biblioteca no es una necesidad básica de las personas mientras que la alimentación y la ropa es una necesidad que hay que cubrir en una medida mayor de manera que las empresas es lo que mas producen para conseguir el beneficio que ellas requieren de estas dos necesidades tan básicas.

8- Las familias reciben ingresos o rentas de diferentes fuentes. Explica cada una de ellas, señalando ejemplos.

Ingresos de la empresa donde trabajan porque están produciendo bienes y realizando servicios.

9- Explica las diferencias entre los mercados de productos (bienes y servicios) y los mercados de factores, especificando quiénes y que ofrecen y quiénes y que demandan.

El mercado de productos es en el que los consumidores adquieren los bienes y servicios que ofrecen las empresas mientras que el mercado de factores es en el que los agentes compran o venden tierra, trabajo o capital para su utilización en la producción. Cuando buscando un empleo, ponemos a disposición de las empresas nuestro trabajo. Las empresas nos contratan a cambio de un salario.

10-¿Qué es el flujo circular de la renta? Explica por qué se utilizan las palabras "flujo”, “circular" y "renta" para denominar este concepto.

El flujo circular de la renta esta constituido, por un lado, por la corriente de bienes y servicios y factores entre las familias y las empresas, y , por otro, por sus correspondientes pagos en dinero.

11- En relación con los tres sistemas económicos que conoces, contesta a las siguientes cuestiones:

-Quien es el propietario de los medios de producción en cada uno de ellos.
En el mercado toman las decisiones las empresas y los consumidores.
En la planificación central las decisiones las toma el Estado.
En la de los sistemas mixtos las toma el Estado y las empresas.

- Quien toma las decisiones económicas
El Estado y las empresas.

-Como se fijan los precios.
Los precios se fijan según la cantidad de esos bienes que se compran.

-Que funciones cumple el Estado.
El Estado regula el mercado.

-Señala ejemplos de países que en la actualidad siguen estos sistemas.
España, Francia...

12- Supón que un amigo tuyo trabaja de colaborador voluntario en una ONG. Explica por qué no existe flujo circular de la renta en esta relación.

Porque trabaja de colaborador no cobra porque es un servicio voluntario que realiza porque el quiere.

13-¿Quienes son los que toman las siguientes decisiones en cada uno de los sistemas económicos que conoces?

-Producir más o menos ordenadores:una empresa
-Conceder becas :el Estado
- Ir de vacaciones:El propio consumidor.
-Comprar un nuevo coche:El propio consumidor.
-Trabajar más o menos horas:El propio trabajador
-Dar subvenciones a las empresas:El Estado.

14-¿Por qué crees que la inmensa mayoría de los países desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economía mixta?
Porque es la economía que mezcla los otros dos tipos de economía intentando no cometer los fallos que tienen las otras dos.

15-¿Como cambiarías las frases de las imágenes para que el mensaje fuera el contrario?

Trabajando poco y sin luchar
Sin pagar cuotas, no logre reunir con sacrificio y esfuerzo nada.
Lo que hoy no tengo, lo elemental para sentir que por fin no vivo como un ser humano.

16-Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:

Con las proteínas de los peces capturados en la costa sudamericana del Pacifico podría alimentarse a los niños desnutridos del Tercer Mundo, pero la mayor capacidad de compra las desvía hacia los países ricos, donde se utilizan para alimentar al ganado que proporcionará una carne suculenta.

a)¿En que tipo de sistema se toman estas decisiones y qué valores subyacen al mismo?
en el sistema desarrollado, y los valores que subyacen es el de la producción si alimentan al ganado podrán producir carne para luego vender, mientras que si con ese pescado alimentan a los pobres niños del Tercer Mundo no están produciendo nada.

b)¿Qué mecanismos introducirías para que esas situaciones no se produjeran?
la repartición de este bien para poder consumir y a la vez producir.

17-¿A que se refiere A.Smith con su idea de "la mano invisible"? ¿Cómo describe sus funcionamiento?

La mano invisible era una forma de describir el milagroso funcionamiento de los mercados. Su funcionamiento es muy sencillo. Si hay muchas personas que demandan un determinado producto, aumentan sus ventas y quizá también su precio.

18-¿En qué consistió básicamente la aportación de Keynes a la economía? ¿Coinciden con esta visión todos los economistas en la actualidad?
utilizar conjuntamente las señales del mercado y las directrices del Estado.

19-¿Cuál es el objetivo de las empresas privadas?¿ Y el de las empresas públicas? ¿ En que se diferencian los objetivos que persigue un directivo de una fábrica de jabones de los de un directivo del Instituto de Estadística?

El objetivo de las empresas privadas es producir para sacar beneficio de ello y las empresas publicas es dar un servicio a los ciudadanos.

En que el objetivo de la empresa de jabones es fabricar muchos jabones para vender lo mayor cantidad posible y en el instituto de estadística es sacar una estadística que sirva como bien para los ciudadanos.

20-En las economías mixtas, muchos ciudadanos reclaman que el Estado debería hacer mas cosas en economía, pero pocos están dispuestos a pagar mas impuestos para que se hagan.
¿Debería el Estado promocionar viviendas asequibles para los jóvenes y familias que lo necesiten? ¿De donde deberían conseguirse los recursos para construirlas?

Si porque hoy en día es imposible la adquisición de una vivienda por el precio tan elevado que tienen y el sueldo tan mínimo que tienen. Ahorrando dinero que gastan en otras cosas tontamente.

21-Observa esta imagen y comenta las ideas que se reflejan en ella.

En los últimos años las familias españolas están cada día mas endeudadas por compras a plazos, prestamos hipotecarios, etc.¿ Que factores crees que han llevado a esta situación y que consecuencias puede tener en el futuro?
Las crisis económicas, el sueldo tan mínimo que obtienen, los altos impuestos económicos que tienen que pagar etc...

22-Elabora un presupuesto aproximado de tus ingresos y gastos en un mes, según los conceptos detallados en el siguiente cuadro:

-¿Que porcentaje te gastas en cada concepto?es mas de la mitad del ingreso

-¿Los gastos son superiores a los ingresos?si

-¿Consigues ahorrar?no

Mes de octubre

Total de ingresos :50€
Gastos en transporte:10€Salidas y ocio :30€
Libros y música: 0€
Otros conceptos:30€
Total de gastos:70€

23- A partir de las siguientes informaciones, identifica los agentes económicos que intervienen, así como el mercado en el que actúan, y representa gráficamente el flujo circular que se establece entre los agentes:

-Carmen compra un frigorífico en una empresa de electrodomésticos.
Familia y empresa. Mercado de productos.-El Ayuntamiento presta el servicio de recogida de basuras y cobra por ello un impuesto.
Sector público y familia. Mercado de factores.
-Unos grandes almacenes han vendido todas sus existencias en rebajas.
Empresas y familia. Mercado de productos.
-Una entidad bancaria contrata trabajadores para sus nuevas oficinas.
Empresa y familia. Mercado de factores.
-Juan recibe un préstamo del banco.
Empresa y sector público. Mercado de factores.

24-¿Cuales son las principales relaciones entre el sector público y las familias?¿Y entre el sector público y las empresas? Representa gráficamente estas relaciones.
Ofrece bienes y servicios en el mercado de productos a cambio de un precio y recauda impuestos para ofrecer bienes y servicios. Adquiere bienes y servicios a cambio de un precio y recauda impuestos de la empresas para dar ayudas y subvenciones a estas.

25- Elabora un cuadro resumen de las principales escuelas de pensamiento económico.

Liberalismo:
principales aportaciones: el mercado motiva a utilizar los recursos y bienes escasos cuidadosamente. Las personas pueden elegir libremente que producir o consumir.
Vigencia en la actualidad: a partir 1870, coste de oportunidad, coste marginal, utilidad marginal, o la formación de precios en función de la oferta y la demanda.

Planificación central:
principales aportaciones: altos niveles de empleo y necesidades básicas de la población cubiertas. Vigencia en la actualidad: Fracaso del sistema en la mayoría de los países que lo habían implantado.

Keynesianismo:
principales aportaciones: Libertad de acción para consumidores y empresas y el Estado corrige los fallos del mercado.
Vigencia en la actualidad: centran el problema del paro. Para mejorar el empleo es necesario reactivar la economía con la inversión pública.

actividades de aplicacion pag 47

2008-10-08T05:12:00.000-07:00

1. A partir de las siguientes informaciones, identificaciones, identifica los agentes acónomicos que intervienen y el mercado en el que actúan y representa gráficamente el flujo circular que se establece entre los agentes.A)Jose Luis compra el pan diariamente.B)Carmen ha conseguido trabajo de economista.C)La compañia Reparaciones Electricas,S.A arregla una averia en la casa de Juan y pasa factura.D)Muchos estudiantes reciben becas para pagarse sus estudios.E)En epoca de rebajas unos grandes almacenes contratan nuevos dependientes.F)Los ciudadanos pagan sus impuestos a la Hacienda publica.a.Familia y empresa intercambian bien que es el pan y dinerob.Familia y empresa intercambian trabajo por salarioc. Empresa y familia intercambian servicio por dinero.d. Familia y sector publico intercambian transferencias por impuestos.e. Empresa y familia intercambian a traves del mercado de factores trabajo y salariosf. Familia y sector publico intercambian impuestos por bienes y servicios.

La producción de bienes y servicios (actividades finales)

2008-10-02T13:04:00.000-07:00

1- Elabora un cuadro como éste y complétalo indicando los factores de producción que se necesitan para producir los bienes que aparecen en él.

Pan
FACTOR TIERRA: trigo.
FACTOR TRABAJO- trabajo manual.
FACTOR CAPITAL -herramientas (horno)

Sillas
FACTOR TIERRA- madera.
FACTOR TRABAJO- maquinaria.
FACTOR CAPITAL- herramientas (pintura)

Pantalones
FACTOR TIERRA-Tela.
FACTOR TRABAJO-intervención humana y maquinaria.
FACTOR CAPITAL- tejedoras

Aceite
FACTOR TIERRA-Olivas
FACTOR TRABAJO- intervención humana
FACTOR CAPITAL-maquinas

Carreteras
FACTOR TIERRA-asfalto
FACTOR TRABAJO-intervención humana
FACTOR CAPITAL-maquinas para expandir el asfalto

Hospitales
FACTOR TIERRA-materiales para la construcción
FACTOR TRABAJO- intervención humana para la construcción.
FACTOR CAPITAL- herramientas y maquinas para la construcción.

2-¿Podrías encontrar algún bien o servicio en cuya producción no hubiese intervenido alguno de los factores de producción estudiados? En todos los bienes o servicios hace falta algún factor de producción ¿Cuál? Razona tu respuesta.

3-Relaciona en un escrito la utilización del factor de producción tierra y el problema ecológico.
El factor tierra son los recursos naturales, los cuales algunos no son renovables y si abusamos de ellos se terminarán, y los bienes y servicios que obtenemos gracias a ellos no se podrán fabricar.

4-Si un país no produjese ningún bien de capital, ni tuviese capacidad para comprarlo en el exterior y se limitase a fabricar bienes de consumo, ¿Crees que esto podría afectar a la productividad de la nación? Si porque los bienes de capital son los que utilizamos para crear otros bienes y servicios ¿Que sucedería a medio y a largo plazo con los bienes de capital ya existentes? que ya no se usarían los bienes de capital antiguos.

5- Explica las distintas razones por las que la división técnica del trabajo aumenta la cantidad de bienes y servicios producidos. Es porque se divide el trabajo entre varios trabajadores, especializados en la tarea que realizan en la empresa, por lo que las tareas son más divididas entre más personas y se crean más bienes y servicios.

6- ¿Cuáles son las relaciones existentes entre los conceptos división técnica del trabajo, progreso económico, interdependencia, comercio y mercado y dinero?
La división técnica del trabajo es un método de organizar la producción, al organizarse mejor la producción se efectúa un progreso económico, al haber interdependencia se realizan mas productos con los que se gana mas dinero, hay mas venta en el mercado y en el comercio.

7-Analiza las siguientes afirmaciones e identifica aquellas que se refieren a proposiciones positivas y las que se refieren a proposiciones normativas.

a) cuando el precio de un bien aumenta, la cantidad demandada de ese bien diminuye:positiva
b) se deberian controlar con mayor sevridad las consecuencias sobre elmedio ambiente de los comportamientos empresariales:normativa
c) conocer las condiciones laborales de los empleados de las empresas productoras deberian ser un eterminante a la hora de comprar los productos de una empresa o de otra:normativa
d) un incremento de los factores de roduccioncon los que cuenta un determinado pais hace que aumenten sus posibilidades de produccion:positiva
e) si se invierte mas en investigacion y desarrollo aumentara el progreso tecnologico de un pais:normativa

8-Explica de forma razonada y a partir de ejemplos la siguiente afirmación: El
Coste de oportunidad de un país de producir hoy más bienes de consumo frente a más bienes de producción es que se limitan sus posibilidades de crecimiento futuro.
Que si ahora invierte mas en producir y no en como producir no tendrá dinero para crecer en un futuro y poder producir mas.

9-¿Por qué la producción que puede alcanzar un país en un año no es limitada? ¿Qué factores determinan el límite y por qué?
Porque según como sea de eficiente la producción que realice ese país puede producir mas, no puede ser limitada, porque puede que sea mas de la limitación que tenga expuesta.
Los factores que la determinan son la eficiencia y la producción potencial.

10-Reflexiona sobre tu manera de estudiar ¿Crees que lo haces de una manera eficiente? ¿Cuáles son tus fallos a la hora de lograr la eficiencia? ¿Cuáles crees que serían los factores que te permitirían incrementar tu rendimiento?

No lo hago del todo eficiente ya que podría dar más de lo que doy.
Los fallos que tengo es la vagancia a la hora de tener que llevar a cabo algo, ya que realizar algo que no me apetece me cuesta mas.
Tener más eficiencia y mas potencial me permitiría incrementar mi rendimiento

11-A partir de estas dos ilustraciones, explica los cambios que observas en ellas en cuanto al sistema de producción

a) ¿Utilizan el mismo porcentaje de factores en una y en otra? No porque el porcentaje de la foto que se encuentra en la parte de arriba

b) ¿Qué factores son más utilizados en cada una de las imágenes? En la foto de arriba los factores que emplea ese señor son instrumentos y herramientas para realizar su trabajo, trabajo manual y recursos naturales como la madera.
En cambio en la foto de abajo podemos observar que emplean maquinaria, trabajo manual porque se tienen que encargar de las maquinas personas y materias primas.

c) ¿Cuál de los dos casos crees que tendrá mas productividad? el que mas productividad tendrá será el caso 2

d) ¿Cuál es el factor que determina la diferencia de productividad entre uno y otro? es la división técnica del trabajo.

12-Lee el texto y responde a las cuestiones.

a) ¿Qué sucede con el capital humano del país si se cubren las vacantes con personas no cualificadas para el puesto? ¿Cómo repercutirá en la productividad aparente?Sucederá que el capital humano bajara, la productividad bajara, porque las personas no son cualificadas

b) Representa la frontera de posibilidades de producción de este país antes y después de los acontecimientos que se comentan. Razona tu respuesta.

13-a) A partir del informe y utilizando lo aprendido en la unidad, señala algunas medidas que permitirían mejorar la productividad en nuestro país.

mayor gasto en educación para que las personas estén cualificadas,mayor gasto en investigación y desarrollo. Todo ello aumentaría la productividad de nuestro país sin ningún problema.

b) Observa la viñeta y comenta su significado en relación con el informe de Eurostat y a la organización empresarial.
La viñeta interpreta a un hombre que no pega ni clavo y si no espabila , sin eficiencia ni potencialidad no podrá producir una mayor productividad

14-Observa estos mapas y responde a las preguntas que se plantean.

a)¿Dónde se concentra el empleo agrario?en Galicia, Extremadura y Murcia.

b)¿Cuáles son las comunidades con un mayor volumen de empleados en el sector servicios?.son Madrid, islas Baleares y Canarias.

c)¿Qué diferencias fundamentales señalarías entre los dos mapas?

-Madrid, las islas Baleares y Canarias en el sector agrario son menores al 3% o del 3% al 4,9% como es el caso de las islas canarias sin embargo en el sector servicios estas comunidades son las que mas población activa hay.

-Galicia,Extremadura y Murcia son las comunidades con mas población dedicada a la agricultura, y las que menos poblacion tienen dedicada a los servicios.

d¿Dónde se sitúa tu comunidad autónoma con respecto a la media? ¿A que crees que se debe?en los dos casos con el mismo color según la leyenda del mapa, en la agricultura del 3% al 4,9% y en el de servicios del 60% al 65%. Se debe a la situación en la que se encuentra mi comunidad, ya que la zona donde esta ubicada tiene mucha escasez como para la agricultura y el sector servicios no es que la comunidad de Aragón

15-a)¿La introducción de nuevas tecnologías ha supuesto en este caso un incremento de la productividad? ¿Por qué?si, porque gracias a las tecnologías se sirve mucho mas rápido y el cliente espera menos

b)¿Se podría medir la productividad en este caso? ¿Como?si.Se podría medir el tiempo que cuesta realizar cada servicio que efectúa a los clientes.

c)¿Crees que esta mejora podría afectar al número de camareros que necesita la horchatería? ¿Como?Si porque al no tener que servir tantos camareros, se prescindiría de servicios de alguno de ellos dejando el mínimo de camareros suficientes para el trabajo.

16-Si un país produce al año bienes y servicios por valor de un billón de euros y tiene 20 millones de trabajadores:

a)¿Cuál es su productividad aparente?la división de un billón entre los 20 millones y el resultado es 2 elevado a 19.

b)Si al año siguiente, la producción se incrementa en un 10% y la población trabajadora en un 2%, ¿en cuánto ha mejorado su productividad?.el 10% de un billón y después sumárselo y eso daría 1 elevado a 11. El 2% de 20 millones y sumárselo y el resultado es 20.400.000.

c)¿Qué circunstancias han podido influir en esa mejora?se ha producido por una mejora en el capital humano

17- Si una empresa logra pasar de que sus trabajadores produzcan 10 unidades al día a 12 unidades diarias ¿Cuál ha sido el incremento de productividad que ha experimentado? dos unidades diarias¿Para qué sirve conocer la productividad?.Sirve para saber cuanta cantidad de productos elaboras en el menor tiempo posible.

actividades finales (tema1)

2008-09-24T05:04:00.000-07:00

1.Lee estos hipotéticos titulares de prensa y contesta a las preguntas siguientes.

a.¿Qué tienen en común estas informaciones? Que todos tienen que ver con el coste de oportunidad
b.¿puedes señalar otros ejemplos que reflejen el mismo problema?
c.¿crees que siempre ha sido así?

2.¿Tendría sentido la economía si los recursos fueran ilimitados? En ese paraíso de la prosperidad. ¿habría bienes económicos? Razona tu respuesta. Se produciría todo lo que se quisiese, no estaría controlada.

3.Imagina que tuvieras que ir a pasar tres días en una cabaña de alta montaña en la que no tienes absolutamente nada.a.Piensa en las necesidades más básicas e imprescindibles para sobrevivir. Alimentos, agua, abrigo…b.Haz una lista con las diez cosas que te llevarías en la mochila. Compara la lista con la de tus compañeros. Agua y comida

4.¿Cómo han evolucionado las necesidades primarias y como se conciben hoy día? ¿Qué se entiende por necesidades secundarias? Son las que surgen con la evolución y el desarrollo de la sociedad y aumentan el nivel de satisfacción y bienestar del individuo. Clasifica las siguientes necesidades.-Comer: primaria-Viajar: secundaria-Ir a la moda: secundaria- Escuchar música: secundaria-Ir al médico: primaria-Navegar por internet: secundaria-Ir a la discoteca: secundaria-Estar informado: primaria

5.Imagina que con una máquina del tiempo retrocedes hasta épocas pasadas y responde:a.Si pudieras comunicarte con un joven del neolítico o del antiguo Egipto y le preguntaras cuales son sus necesidades básicas, la lista que te daría, ¿coincidiría con la tuya? nob.¿Qué necesidades básicas comunes tendríais? el alimento

6. Indica algunos ejemplos de diferentes tipos de bienes, distinguiendo entre:a.Bienes y servicios: silla, autobúsb.Bienes de consumo y de producción: manzana, martilloc.Duraderos y perecederos: casa, lápizd.Públicos y privados: banco, cochee.Intermedios y finales: madera, mesaf.Complementarios y sustitutivos: café y azúcar; azúcar y sacarina

7.Existen zonas en las que el agua es prácticamente un bien gratuito, mientras que en otras es un recurso escaso y costoso.a.¿sabrías nombrar otros ejemplos similares?b.Como consecuencia de la contaminación y del deterioro medioambiental, ¿podrá llegar a ser el aire un bien económico escaso y por el que tendremos que pagar?si

8. Seguramente conocerás personas que siguen dietas para perder peso en clínicas privadas. Asimismo, sabrás que en algunas ocasiones los agricultores destruyen sus cosechas. Al mismo tiempo, habrás oído o leído que en muchos países mueren de hambre miles de personas cada día. ¿Cómo se explican estos hechos tan distintos en un contexto de escasez? Los países al estar mas desarrollados las necesidades primarias son fáciles de satisfacer, en cambio en los países menos desarrollaos las necesidades primarias son mas difíciles de obtener.

9.¿Recuerdas ejemplos en los que hayas tenido la necesidad de elegir una cosa en detrimento de otra? Si. Describe lo que pasó y señala en cada ejemplo su coste de oportunidad. Elegir entre ir al cine o ir a dar un paseo, el coste de oportunidad es el paseo que no se da ¿cual es el coste de oportunidad de la decisión de haber optado por la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales? el coste de oportunidad es no hacer el bachiller de ciencias.

10. En el caso de que te regalen una entrada para ir a un partido, ¿Cuál es el coste de oportunidad de asistir al mismo? Si no vas el coste de oportunidad es no ir al partido y perder la entrada.

11. Los incentivos mueven a las personas ¿cuales son tus incentivos para estudiar? No quedarme en casa castigada y sin salir los sábados o que me dejen mas rato… ¿todas las personas se mueven pos los mismos incentivos? No. Hay muchas personas que colaboran como voluntarios en actividades humanitarias y ecológicas ¿cuales crees que son sus incentivos? Ninguno.

12. El pleno de tu Ayuntamiento tiene que decidir entre construir una pista polideportiva o un centro para la tercera edad, pues dispone de un presupuesto que solo le permite hacer una cosa.

a.¿Qué arias tu si tuvieses que tomar la decisión y como la explicarías alas personas afectadas? Dependería de los polideportivos que hubiese en la zona o de los centros de la tercera edad que haya.
b.¿Cuál es el coste de oportunidad si se decide construir la pista polideportiva? El coste de oportunidad seria el centro para la tercera edad.

13. Cada una de las siguientes situaciones ilustra uno de los cuatro principios de la perspectiva económica. Identifica en cada caso a que principio se refiere.

a.Una persona gana 25ooo euros por año en su actual trabajo y le ofrecen un nuevo empleo por el que pagan 30000, pero trabajando una hora mas diaria: análisis marginal.
b.Hay restaurantes que siempre están llenos, mientras que otros están medio vacios:
c.Para decidir cuantas horas por semana va al gimnasio, una persona compara el beneficio para su salud de una hora más de ejercicio con el efecto sobre sus notas de una hora menos de estudio: coste de oportunidad.
d.La camiseta que te compraste hace un año no la usas. Tu hermana te pide que se la regales y le dices que no, porque te costo muy cara: costes del pasado.

14.Piensa en alguna de tus últimas compras, en la que ibas a adquirir algo que finalmente cambiaste por otra cosa. Explica lo que paso utilizando los principios de la perspectiva económica. Solo tenia dinero para una prenda y había que decidir cual de las dos seria mejor (coste de oportunidad).

15.Imagina que eres el director de un instituto en precarias condiciones, tanto en mantenimiento (limpieza, pintura) como en dotación de material (laboratorios, ordenadores, etc.)y recibes una ayuda económica que es insuficiente para resolver todos los problemas al mismo tiempo.haz un plan sobre como usarías esta ayuda para sacarle el máximo provecho posible.Primero habría que comparar cual de todos los desperfectos esta peor, hacer una lista y arreglarlos poco a poco teniendo en cuenta el presupuesto.

16.¿Qué es un modelo económico y para que se utiliza? ¿en que consisten los supuestos de un modelo? los modelos son simplificaciones de la realidad que nos permiten comprender el mundo económico mas fácilmente.

17.El modelo de la frontera de posibilidades de producción te permite analizar si eres más o menos eficiente en tus estudios.
a.¿crees que tu actual rendimiento esta en la frontera de tus posibilidades o esta por debajo? Esta en mi frontera de posibilidades.
b.¿Qué tendrías que hacer para ser más eficiente y situarte en la frontera?
c.¿Qué tendrías que hacer para mover tus límites, es decir, para desplazar la frontera?

18.Como se observa en la siguiente viñeta la mayoría de nuestras decisiones tienen un componente económico.
a.Utilizando e principio de análisis marginal (comparando beneficios y costes de la decisión), explica las dudas de esta pareja y elabora la continuidad de este dialogo con tres razones favorables a tenerlo (beneficios) y otras tres contrarias (costes). Para ello podemos suponer que están en un país desarrollado y ambos trabajan. Si deciden tener un hijo necesitaran perder horas de trabajo y gastar mas dinero.
b.¿Por qué crees que en otras sociedades y culturas menos evolucionadas social y económicamente, la decisión de tener o no tener un hijo se plantea de otra forma? Porque en otras sociedades menos desarrolladas los hijos proporcionan ayuda económicamente a la familia trabajando desde muy pronto, pero en las sociedades mas desarrolladas hay que mantener a los hijos durante mucho tiempo, hasta que estén formados y preparados para entrar en el mundo laboral.

19.Reflexiona sobre estas dos citas en relación con los contenidos de la unidad. si tienes pocas necesidades necesitara menos cosas, por lo que ahorrara mas y no dependerá tanto de las cosas materiales y será mas feliz.

20. Imagina que te toca un premio de 1000euros y que puedes elegir entre gastar el dinero hoy o depositarlo durante un año en un banco que te pagan un tipo de interés del 5% ¿Cuál es el coste de oportunidad de gastarte los 1000 euros hoy? El no ingresarlo en un banco.

21. Suponte que el año pasado compraste una bicicleta por 100 euros y que nunca la usas. Una bicicleta similar te costaría 120 euros nueva, pero por la tuya de segunda mano te darían hoy 50 euros. ¿cual es el coste de oportunidad de mantener tu bicicleta? 50. ¿Cuál es el coste irrecuperable? 50.

22. Lee el siguiente texto y responde a las siguientes cuestiones:

a.Ponte en el papel de Juan y analiza el caso expuesto ateniéndote a los siguientes pasos:- ¿cuales son loas opciones que tiene Juan antes de tomar la decisión? seguir con los estudios o trabajar.- ¿Cuál es el coste de oportunidad de las distintas opciones? Si continuas con los estudios el coste de oportunidad es no trabajar y si trabajas el coste de oportunidad es seguir con los estudios.- ¿Qué otros motivos (incentivos) no económicos crees que están influyendo en su decisión? aparte de que ganaría mas dinero, no quiere estudiar porque esta esta cansado de estudiar, por lo que deja de hacer algo que no le gusta.
b.Ahora ponte en el lugar de sus padres y contesta a las mismas cuestiones-¿Qué otros motivos (incentivos) no económicos crees que están influyendo en su decisión? que en el futuro tenga un mejor trabajo y la recompensa en dinero, en cansancio… será menor.
c.Ahora valora tú las distintas opciones y decide cual aconsejarías como mediador en el conflicto. Yo elegiría seguir estudiando, ya que podrás conseguir un trabajo mejor.

23.Lee y comenta la siguiente viñeta y contesta a las preguntas que se plantean.

a.¿crees que siempre los habrá? Si
b.Tanto la riqueza como la pobreza, ¿son factores genéticos que se heredan? No, aunque también influye en la ayuda que te puedan dar. Si no es así, ¿cuáles son los factores o circunstancias que explican la existencia de ricos y pobres?
c.¿Cómo crees que pueden transformarse esas circunstancias? Intentando que todos los países estén igual de desarrollaos y cobrando el mismo dinero en todos los trabajos.

24-
a)La mayoría de los jóvenes viven dependiendo de sus padres.
b)En sus aficiones, hobbies y caprichos. Ej:salir por ahi, ir al cine.... Los chicos no tienen los mismos gastos que las chicas.
c)Un 80% estudia, trabaja un 15% y está en el paro un 5% aproximadamente.
d)Cada uno tiene unas aficiones como salir con los amigos, ir a la discoteca y jugar a los videojuegos.

25-Algunos jóvenes que no quieren molestar a sus padres ni ponerles más gastos , empiezan a realizar algunos trabajos para conseguir algo de dinero y comprar alguna vivienda barata.

26-OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIOErradicar la pobreza extremay el hambreEducación universalIgualdad entrelos génerosReducir la mortalidadde los niñosMejorar la saludmaternaCombatir elVIH/SIDASostenibilidad delmedio ambienteFomentar una asociación